Utilizamos una rúbrica del Grupo Actitudes para facilitar la tarea a nuestros alumnos. De esta manera los estudiantes saben con antelación qué se va a evaluar y cuál es la manera de primero construir su charla de forma escrita con las diferentes partes y los nexos que las introducen para captar la atención del público. Mientras que después, se trabaja con los alumnos el lenguaje no verbal. Es decir: de qué manera tienen que expresarse para que su audiencia mantenga la atención y logren transmitir aquello que desean por medio de su lenguaje corporal, su tono de voz, uso de las manos, correcta entonación, etc.
Gracias a Oscar Casado por las rúbricas.
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